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GRUPOS DE TRABAJO MIEMBROS DEL EQUIPO DISTRIBUCIÓN DE LAS TAREAS GRUPO I Nuria, Blanca, Simón, Manuel, Paula O. Tarea 1: Incluir un video del programa Redes o de algo pertinente al final de cada entrada (en el libro de texto hay varios, al final de cada Ud.) en las Uds. 1,2 y 3. GRUPO II Ángela, Eva, Carmen, Daniel G., Irene, Marina Tarea 1: Incluir 3 fotografías por Ud. pertinentes en las unidades 1, 3 y 5 GRUPO III Cartos T., Carlos C., Jose, Mario Mo. y Carlos M. Tarea 1: Incluir 3 fotos por unidad en las unidades 5, 6 y 8 GRUPO IV Alberto, Óscar, Daniel V., Carlos H.  Tarea 1: Publicar un artículo interesante por unidad o pegar el enlace de una entrada de un blog o web en las unidades 1, 2 y 3. GRUPO V Guillermo, Alex M., Javier, Sergio A., Yoel. Tarea 1: Mejorar la presentación del blog y adornarlo (presentación, tipo de letra (menos blanca) para hacerlo más ...

UNIDAD 10. MOTIVACIÓN Y EMOCIÓN ÍNDICE 1. LA MOTIVACIÓN: DEFINICIÓN. 1.1. TEORÍAS DE LA MOTIVACIÓN. 1.2. LA NECESIDAD DE PERTENENCIA. 1.3. LA MOTIVACIÓN EN EL TRABAJO. 2. LA EMOCIÓN: DEFINICIÓN. 2.1. TEORÍAS DE LA EMOCIÓN. 2.2. COMPONENTES DE LA EMOCIÓN. 2.3. FISIOLOGÍA DE LA EMOCIÓN. 2.4. EXPRESIÓN DE LA EMOCIÓN. 2.5. EXPERIENCIA DE LA EMOCIÓN.   1. LA MOTIVACIÓN: DEFINICIÓN • Los psicólogos definen la motivación como la necesidad o el deseo que activa y dirige nuestro comportamiento. • La motivación es el hecho de activar y orientar la conducta, la fuerza que está detrás de nuestra ansia por la comida, por la intimidad sexual, y nuestro deseo de lograr alcanzarlas. • Algunas conductas motivadas aumentan la excitación, el objetivo es obtener una excitación óptima. La forma en que nos sentimos emocionalmente en una situación determinada consiste en el elemento más importante de la motivación. La motivación está constituida por todos los fac...

Unidad 9 El lenguaje. Trastornos del lenguaje Introducción Los trastornos del lenguaje configuran un grupo muy heterogéneo de alteraciones en el desarrollo o adquiridas, caracterizadas principalmente por déficit en la comprensión, producción y uso del lenguaje. Este término engloba un amplio grupo de patologías muy diversas en relación con su origen, evolución y, por tanto, con diferente tratamiento y pronóstico Existen numerosos protocolos de abordaje multidisciplinar que incluyen a pediatra, neuropediatra, psicólogo, logopeda y educadores, y que permiten descartar inicialmente procesos intercurrentes o crónicos que influyan en el desarrollo del lenguaje (Fig. 1). En este capítulo se van a abordar los trastornos del lenguaje en tres apartados fundamentales. En primer lugar, se exponen las características evolutivas del lenguaje normal desde los primeros meses de vida hasta la adolescencia (Tabla I), y se describen las distintas dimensiones del lenguaje y la expr...